SEV establece lineamientos clave para el ciclo escolar 2025-2026 en Veracruz
Xalapa, Veracruz – 21 de agosto de 2025. La Secretaría de Educación de Veracruz (SEV), en voz de la titular Claudia Tello Espinosa y la subsecretaria de Educación Básica, Maritza Ramírez Aguilar, presentó los lineamientos que darán dirección al trabajo pedagógico para el ciclo escolar 2025-2026. Se enfatiza la consolidación de la Nueva Escuela Mexicana mediante el nuevo Programa de Organización y Reorientación Técnico-Pedagógica con enfoque de Inclusión (POR TI).
Contexto y propósito de los lineamientos
Ante los desafíos educativos actuales —como la brecha en aprendizajes y la necesidad de equidad educativa— la SEV implementa el programa POR TI, enfocado en atender las necesidades de todos los estudiantes y fortalecer el perfil pedagógico de los maestros.
Componentes esenciales del programa
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Fortalecimiento docente y directivo: Se reconoce el papel vital de los educadores como agentes clave de la transformación educativa.
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Inclusión como eje transversal: Se diseñan estrategias para garantizar una educación básica humanista, equitativa e incluyente para niñas, niños y jóvenes de Veracruz.
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Reorientación técnica-pedagógica: Se busca mejorar los aprendizajes mediante metodologías centradas en las necesidades actuales del alumnado.
Relevancia para la comunidad educativa
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Actualización curricular y metodológica: Estas bases ofrecen un rumbo claro para que la enseñanza sea más pertinente, eficaz y con enfoque humanista.
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Atención equitativa: La inclusión responde directamente a la necesidad de atender contextos diversos y zonas con mayor rezago.
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Coherencia institucional: El ciclo escolar se alinea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, reforzando la política educativa nacional desde el territorio veracruzano.
La definición de estas bases bajo el paraguas del programa POR TI representa una apuesta clara de la SEV por una educación de calidad, con equidad y modernidad. Veracruz avanza hacia un nuevo ciclo donde maestras, maestros y directivos vuelven a ser el corazón de una enseñanza transformadora, inclusiva y humanista.
